Wednesday, August 30, 2017

C-4 Placas de la Tierra

C4-1
Imagina que estuvieras en un lugar donde comienza a temblar, hace erupción un volcán o se desliza el suelo.
¿Cómo lo narrarías?
Era un viernes por la tarde, mi hermano y yo nos dirigíamos al centro de la ciudad a visitar a unos amigos que vivían en una de las zonas afectadas por el sismo de día anterior, gran parte de la ciudad había sido devastada, sr hablaba de muchas casualidades, edificios derrumbados y otros en riesgo de desplomarse, literalmente no había forma de comunicarse con la gente pues se habían dañado las antenas de repetición. Caminábamos por la colonia Condesa en la Ciudad de México, se estaba oscureciendo y no teníamos idea de los daños producidos por el sismo, lo primero que notamos fue la cantidad de cables de luz y telefonía tirados en el piso, por lo que optamos caminar en medio de las calles, no había el transito habitual se sentía un silencio inusual, para entonces ya la oscuridad era completa y toda la colonia se encontraba sin luz, a unas cuantas calles de nuestro destino se detuvo repentinamente a un lado de nosotros una mujer que iba en un auto nuevo no muy lujoso y nos preguntó -¿Qué pasa?- Mi hermano y yo nos volteamos a ver y al detenernos sentimos el movimiento de la tierra bajo nuestros pies, le dijimos –está temblando-, esta persona sin pensarlo, se bajó del auto, dejo las llaves pegadas y la puerta abierta gritando el nombre de su mamá que venía a 30 metros de distancia en otro auto, Mi hermano y yo pensábamos que la mujer estaba exagerando, pues a pesar de que se sentía algo fuerte el movimiento no pensábamos que fuera para tanto, durante el siguiente lapso de tiempo fue todo tan repentino, salió la gente a la calle con el terror dibujado en sus rostros, encendiendo cigarrillos desesperados en busca de algo que calmara sus nervios, nos encontramos con personas que conocíamos pero que no teníamos la idea de que vivían allí, nosotros tratábamos de tranquilizarlos diciéndoles que no había cerca edificios tan altos como para que estuvieran en un peligro latente.
Al voltear hacia el fondo de la calle vimos como en el costado de un edificio comenzaba a salir una cantidad tremenda de polvo, anunciando el daño del inmueble, vimos cómo llegaron unos socorristas y a punta de golpes literalmente sacaron al dueño de una repostería que se negaba a dejar el edificio por miedo al saqueo que podía generar la situación, la calle se llenó de un silencio espectral acompañada del miedo que solo se vive en esos momentos, desde el fondo de la calle parecía una estampida humana que corría huyendo del miedo que los tenia agarrados como su propia sombra, ahí fue donde experimentamos el pánico de masas, les dijimos-¿Qué pasa?-, jadeando, los que nos pudieron contestar con los rostros descompuestos nos decían- estábamos en un edificio ayudando y comenzó a temblar, todo crujía y había polvo por todos lados, salimos como pudimos-.Mientras comenzábamos a escuchar las historias de los que podían hablar nos percatamos que esta gente había corrido casi un kilómetro en cuestión de un minuto o minuto y medio, considerando que algunos se aventaron desde el segundo y primer piso de los edificios dañados y aparte correr esa distancia. Para ese momento se calmaban las réplicas, las calles se hallaban en cuestión de minutos atascadas de gente en sus autos que despavoridos llevaban hasta la pecera, algunas sillas, en fin, lo que podían sacar de sus pertenencias, sin darse cuenta que no podían ir más lejos que una calle de donde vivían. Tristemente supimos de los edificios que se desplomaron a dos calles de donde estábamos y supimos que aumentaron las casualidades, tanto las personas que quisieron ayudar, como los que estaban siendo auxiliados, la destrucción y el olor a descomposición, acompañaron por varios meses a la Ciudad de México en una advertencia del paso efímero del hombre en la tierra.

C4-2
Descripción de las Capas
El manto.
El manto inferior.
Corteza terrestre.
  

Corteza terrestre: La corteza es la capa más externa de la tierra. Está formada por rocas. Es una fina capa de 50 km de espesor.
Manto superior. Comienza en la discontinuidad de Mohorovicic (Frontera entre la corteza y el manto: Lleva el nombre de su descubridor el geofísico Andrija Mohorovicic. Es el nombre que recibe la discontinuidad que se halla entre la corteza y el manto terrestre, a una profundidad media de 35 km).Posee altas temperaturas por lo que los materiales suelen dilatarse.
Manto interior. Tiene un grosor entre 700 km hasta los 2900 km.       
C4-3
¿Qué saben de la novela de Julio Verne?
¿Es posible hacer?
La novela de Julio Verne es una historia de ciencia ficción donde el personaje principal junto con otras personas con quien se involucra se adentran en las profundidades de la tierra, encontrándose vegetación y animales que se creían extintos, minerales y gemas que solo se podrían encontrar en las profundidades de la tierra llegando al centro de esta para encontrarse con un mundo prehistórico que no había evolucionado, lleno de aventuras y drama logran salir a la superficie y darse cuenta que estaban del otro lado de la tierra.
No es posible hacer esto debido al magma que se encuentra en el núcleo de la tierra, sin embargo es una novela que despierta la imaginación e invita a descubrir lo que ahora ya sabemos científicamente comprobado.

C4-4
La dinámica de la litósfera.
Investiga y describe.
¿Qué son las placas tectónicas?
La teoría de la deriva continental.

Las placas tectónicas son aquellas porciones de litósfera que se ubican debajo de la superficie o de la corteza terrestre del planeta. Son de material rígido y se ubican sobre la astenósfera, una porción del manto terrestre mucho más profundo y complejo. Las placas tectónicas se encuentran encastradas unas contra otras y aunque son rígidas, no están sostenidas más que por la unión de unas con otras, por lo cual su movimiento es permanente y muy evidente o claro en algunas regiones del planeta. En la mayoría de los casos, el movimiento o desplazamiento de las placas tectónicas es milimétrico y no se siente en la vida cotidiana de las sociedades. Cuando estos movimientos se hacen evidentes para el ser humano debemos hablar de fenómenos tales como sismos, terremotos, tsunamis, etc. Muchas veces su movimiento también puede poner en acción a volcanes.
Hay dos tipos de placas tectónicas en nuestro planeta: las oceánicas y las mixtas. Mientras las primeras (que son las más extensas debido a la gran cantidad de agua que existe sobre la superficie de la Tierra) son aquellas que subyacen a los océanos, las mixtas pueden combinar en su superficie tanto océanos como superficie continental. Estas últimas son las más numerosas ya que encontramos muchas más bien pequeñas, pero en suma de extensión las primeras ocupan la mayor parte del territorio planetario.
Para una mayor eficacia en su estudio, los especialistas han dado nombres diferenciados a cada una de las placas aproximadamente a fines del siglo XX. Así, podemos hablar de la Placa Antártica (la más grande de todas y aquella que subyace al sur del planeta), la Placa del Pacífico, la Placa Norteamericana, la Placa Africana, la Placa Australiana, la Placa Sudamericana, la Placa Euroasiática y otras menores que unen a las más grandes entre sí.
El permanente movimiento y desplazamiento de algunas de estas placas se puede observar en el relieve de la corteza terrestre. Así, los lugares con cadenas montañosas o con territorios más elevados son aquellos que han sufrido hace millones de años el choque o la superposición de dos placas que terminó con la aparición de elevaciones terrenales. Es por esto que regiones como la costa oeste del continente americano o la zona del sudeste asiático suelen enfrentar numerosos terremotos, tsunamis y sismos causados por la permanente acción de las placas que subyacen a su superficie.
La deriva continental
Se llama así al fenómeno por el cual las placas que sustentan los continentes se desplazan a lo largo de millones de años de la historia geológica de la Tierra.
Este movimiento se debe a que continuamente sale nuevo material del manto por debajo de la corteza oceánica. Así, se crea una fuerza que empuja las zonas ocupadas por los continentes (las placas continentales) y las desplaza.
Deriva continental
En 1620, el filósofo inglés Francis Bacon se fijó en la similitud que presentan las formas de la costa occidental de África y oriental de Sudamérica, aunque no sugirió que los dos continentes hubiesen estado unidos antes.
La propuesta de que los continentes podrían moverse la hizo por primera vez en 1858 Antonio Snider, un estadounidense que vivía en París.
La teoría de Wegener
Alfred Wegener

En 1915 el meteorólogo alemán Alfred Wegener publicó el libro "El origen de los continentes y océanos", donde desarrollaba esta teoria, por lo que se le suele considerar como autor de la teoría de la deriva continental.
Según esta teoría, los continentes de la Tierra habían estado unidos en algún momento en un único "supercontinente" al que llamó Pangea. Más tarde Pangea se había escindido en fragmentos que, a causa de las fuerzas internas de la Tierra, fueron alejándose lentamente de sus posiciones de partida hasta alcanzar las que ahora ocupan. Al principio, pocos le creyeron.
La corteza terrestre
Lo que volvió aceptable esta idea fue un fenómeno llamado paleomagnetismo. Muchas rocas adquieren en el momento de formarse una carga magnética cuya orientación coincide con la que tenía el campo magnético terrestre en el momento de su formación.
A finales de la década de 1950 se logró medir este magnetismo antiguo y muy débil (llamado "paleomagnetismo") con instrumentos muy sensibles. El análisis de estas mediciones permitió determinar dónde se encontraban los continentes cuando se formaron las rocas. Se demostró así que todos habían estado unidos en algún momento del pasado.
Las mismas especies en distintos continentes
Por otra parte, desconcierta el hecho de que algunas especies botánicas y animales se encuentren en varios continentes. Es impensable que estas especies puedan ir de un continente a otro a través de los océanos, pero sí podían haberse dispersado fácilmente en el momento en que todas las tierras estaban unidas. Además, en el oeste de África y el este de Sudamérica se encuentran formaciones rocosas del mismo tipo y edad.
C4-5
¿Qué son los límites convergentes?
¿Qué son los límites transformantes?
¿Qué son los límites divergentes?

Borde convergente: es el borde de choque entre dos placas tectónicas. En el borde convergente una de las placas de la litosfera se hunde debajo de la otra consumiéndose en el manto. Este tipo de bordes lleva a la formación de cordilleras y está asociado con zonas de actividad volcánica originadas por la fricción de las dos placas.
El punto de intersección de las dos placas se llama zona de subducción y allí se va acumulando sedimentos en una estructura llamada prisma de acreción.
En tectónica de placas un borde o límite divergente es el límite que existe entre dos placas tectónicas que se separan. Conforme las placas se alejan entre sí, nuevo material asciende desde el manto, en el interior de la Tierra, creando nueva corteza y litosfera, por lo que también recibe el nombre de borde constructivo.
Falla o borde transformante es el borde de desplazamiento lateral de una placa tectónica respecto a la otra. Su presencia es notable gracias a las discontinuidades del terreno.
Hay dos tipos de falla transformante: las que segmentan las dorsales mesoceánicas y las que forman los bordes pasivos entre placas tectónicas continentales.
En las fallas o bordes transformantes que forman los bordes pasivos entre placas tectónicas, las placas se desplazan una al lado de la otra horizontalmente, sin producir ni destruir litosfera. La falla transformante más conocida de este tipo es la falla de San Andrés, en California (EE. UU.).
C-4 6
Observa la figura e identifica las placas tectónicas que están localizadas en México.
Identifica que tipo de límites representan.
Describe tus observaciones.


Placa de Norteamérica, Placa del Pacífico, Placa de Rivera, Placa de Cocos, Placa del Caribe.
La Placa de Norteamérica es de tipo transformante, la placa de Cocos, la de Rivera son del tipo convergente. La placa del Caribe es de tipo transformante
México se encuentra en una zona de gran actividad volcánica y normalmente cuando se mueven las placas de Cocos las costas de Guerrero y Oaxaca así como la Ciudad de México se sienten los sismos en mayor o menor escala.

C4-7
Es muy importante saber que somos un pequeño grano de arena en la inmensa e infinita playa del Universo, la tierra está en constantes cambios y lo que se puede apreciar en los videos es comprender y estar preparados para una contingencia. A raíz del terremoto del 85 en la ciudad de México, se dijo que no habría constucciones tan altas y ahora tenemos toda la zona de Legaria, Polanco con edificios enormes y la pregunta es ¿Aguantarán la fuerza de la tierra? Lo dudo, es la ambición y la necedad del ser humano lo que provoca su desgracia.

Bibligrafía
Enciclopedia de Características (2017). "10 Características del Manto Terrestre". Recuperado de: https://www.caracteristicas.co/manto-terrestre/Fuente: https://www.caracteristicas.co/manto-terrestre/#ixzz4rJHguo3Q
Definición abc (2007-2017). Geografía. Placa tectónica. Recuperado el 24 de agosto de 2017 de : https://www.definicionabc.com/geografia/placa-tectonica.php
Recuperado el 24 de agosto de 2017 de: https://es.wikipedia.org/wiki/Falla_transformante
Recuperado el 24 de agosto de 2017 de: http://www.dailymotion.com/video/xr3pos
Recuperado el 24 de agosto de 2017 de: https://www.youtube.com/watch?v=qF7wKnubg1w


Thursday, August 24, 2017

ECLIPSE SOLAR 21 AGOSTO 2017.


Alumnos:
 María Guadalupe Domínguez Villegas.
Andrea Huacho Ramírez.
Fernando Mendoza González Terán.
BGE 9 Grupo 01
Tarea 1
Eclipse Solar 21 agosto 2017.  




ECLIPSE TOTAL DE SOL DEL 21 DE AGOSTO 2017

 
                      

                 





Estados Unidos fue el único país que tuvo la oportunidad de observar el eclipse total de Sol el lunes pasado 21 de agosto de 2017.Durante más de una hora y media, la sombra de la luna cruzó el territorio de costa a costa por una angosta franja de 113 kilómetros
88°23´05´´S 8°17´18´´W.




Impacto que tuvo el eclipse sobre la Tierra.
Cuando la Luna se interpuso entre la Tierra y el Sol, la noche interrumpió brevemente el día.
La temperatura bajó de forma rápida, en Estados Unidos bajó alrededor de 10°C.
En cambio en otros sitios donde el eclipse fue parcial, el descenso rondó entre los 3°C y 5°C.
También el viento cambió su dirección como resultado del cambio de temperatura, el aire caliente dejó de elevarse desde el suelo y provocó un cambio en la velocidad y la dirección del viento. A este fenómeno se le conoce como “viento del eclipse”.
Los animales cambiaron su comportamiento ya que tienen un reloj biológico sincronizado con el ritmo del Sol. Durante el eclipse por más breve que haya sido, los animales entendieron que era de noche y actuaron en consecuencia.
Las aves diurnas comenzaron a chillar  y a buscar un nido, se agruparon y guardaron silencio, mientras que las nocturnas iniciaron su actividad, los grillos y las lechuzas comenzaron con sus cantos nocturnos, las arañas comenzaron a desarmar sus redes.
Como el momento de obscuridad fue breve no causó más que un momento de confusión para los animales domésticos.
El efecto gravitacional.
Durante el eclipse la luna está en la fase de luna nueva, por eso cualquier efecto gravitacional será igual al que ocurre durante esta fase, que se repite cada 28 días.
Si tomamos en cuenta que el día del eclipse la tierra estará a 151.4 millones de km. del Sol y la Luna estará ubicada a 364,649 km.de la superficie de la Tierra, se calcula en base a la ley de Newton la fuerza que ejercen los tres (Sol, Luna y Tierra) sobre una persona de 80 kilos, en ese momento esta persona pesará 48 gramos menos.



  

Bibliografía
http://www.bbc.com/mundo/noticias-40960879 Consultado el 23 de agosto de 2017.
NASA. Eclipses and Transits. (Aug. 21. 2017).https://eclipse2017.nasa.gov/. Recuperado el 21 de agosto de 2017
National Weather Service. https://www.weather.gov/source/crh/eclipse.html.Recuperado el 21 de agosto de 2017.
U.S. Department of transportation. Federal Highway Administration. (Aug. 15. 2017).  https://www.fhwa.dot.gov/trafficinfo/eclipse.htm.Recuperdo el 21 de agosto de 2017.
Flickr. Jsweddington.2017 Eclipse. Simpson Ill. https://www.flickr.com/photos/92885944@N00/36588320231/in/pool-nasa-eclipse2017/.Recuperado el 21 de agosto de 2017.
Flickr. razor2277. Total Solar Eclipse 2017. https://www.flickr.com/photos/razor2277/36586684971/in/pool-nasa-eclipse2017/Recuperado el 21 de agosto de 2017.
Flickr. Lorencz Photography. Solar Eclipse Aug 21 2017. https://www.flickr.com/photos/dieseltheque/36679634026/
NASA. Glory of the Heavens. Thomas K.  (Aug. 21, 2017).
https://www.nasa.gov/multimedia/imagegallery/iotd.html. Extraído el 21 de agosto de 2017.


Monday, August 21, 2017

C3-1-8 Actividad de clase


Actividad C3-1
A.   Forma de la Tierra
B.   Pruebas de su forma.
C.   Explica.
a)    Las pruebas más antiguas datan cuando Aristóteles notaba que la sombra proyectada en la luna era redonda, en la era moderna antes de llegar al espacio los aviones que alcanzaban alturas arriba de los 10, 000 m podían observar la curvatura de la tierra, ya en la eras espacial se pudieron tomar fotografías satelitales de la Tierra.
b)    Es esférica y está achatada de los polos y gira sobre su eje con un grado de inclinación.

Actividad C3-2
Movimiento de rotación
A.   ¿Qué es?
B.   ¿Qué provoca éste movimiento?
C.   ¿Qué es el día sideral y cuánto dura?
D.   ¿Qué es el día Solar?
E.   ¿Qué es el día civil?


a)    Es el movimiento que tiene la Tierra sobre su propio eje, la duración es de 24 para llegar al mismo punto.
b)    El resultado de este movimiento es el día y la noche.
c)    Los dos movimientos se producen simultáneamente, y eso hace que los astrónomos tengan que emplear dos definiciones de día. Para entenderlo mejor, imaginemos una estrella situada a la izquierda del gráfico, y que nosotros vemos en una determinada dirección, supongamos hacia el Sur. Hemos marcado en el gráfico la posición de la Tierra respecto del sol con el número 1 y dicha estrella se puede observar hacia donde apunta la flecha negra. Pues bien, pasado un día sidéreo volveremos a ver dicho astro en la misma dirección, hacia donde apunta la flecha azul, y entretanto el planeta habrá girado un poco alrededor del Sol. Hemos marcado la posición en la que se encuentra la Tierra entonces con el número 2, exagerando bastante las distancias. Este día, que denominamos día sidéreo, dura 23 horas, 56 minutos y 4 segundos.
d)    El tiempo que emplea la tierra para dar vuelta sobre sí misma.
e)    El día civil es el que establece un uso horario de 24 horas por día que tiene la misma duración a lo largo de un año.

C3-3
Otras Consecuencias
·         Día y noche.
·         Corrientes marinas.
·         Variación de temperatura.
·         Husos horarios.

C3-4
Movimiento de traslación
A.   ¿Qué es?
B.   ¿Qué es el año sideral?
C.   ¿Qué es el año civil?



a)    El movimiento de traslación es un movimiento por el cual el planeta Tierra gira en una órbita alrededor del Sol. En 365 días con 6 horas, esas 6 horas se acumulan cada año, transcurridos 4 años, se convierte en 24 horas (1 día).

b)    El año sidéreo o año sideral es el tiempo que trascurre entre dos pasos consecutivos de la Tierra por un mismo punto de su órbita, tomando como referencia a las estrellas. Generalmente usado por los astrónomos, su duración es de 366,255936 días siderales.

c)    Año civil. El término año civil (también año calendario, en ocasiones) es un transcurso de tiempo de 365 días 5 horas y 48 minutos que rige la vida civil, social y religiosa de la mayoría de los países.

C3-5
A.   ¿Qué días son los más fríos en las latitudes de 30° a 90°?
B.   Explica por qué hemisferio sale el Sol y por cuál se oculta, tomando en cuenta tu lugar de origen.
C.   ¿Por qué se agrega un día al mes de febrero?    
a)    Julio.
b)    De Este a Oeste.
c)    El movimiento de traslación es un movimiento por el cual el planeta Tierra gira en una órbita alrededor del Sol. En 365 días con 6 horas, esas 6 horas se acumulan cada año, transcurridos 4 años, se convierte en 24 horas (1 día).
C3-6
Menciona otras consecuencias del movimiento de traslación.
·         Estaciones del año.
·         Cambios de temperatura, paisajes.




C3-7
Solsticios y equinoccios


Equinoccio de primavera. Ocurre de 21 o 22 de marzo.
Como caen los rayos solares  al ecuador. Perpendiculares.
Duración del día y noche. Iguales.

Solsticio de verano. Ocurre. 21 de junio.
Como caen los rayos solares al ecuador. Máximo perpendiculares.
Duración del día y noche. Días largos, noches cortas.

Equinoccio de otoño. Ocurre. 22-23 de septiembre.
Como caen los rayos solares al ecuador. Ligeramente perpendiculares.
Duración del día y noche. Días iguales.

Equinoccio de invierno. Ocurre. 23 de diciembre.
Como caen los rayos solares al ecuador. Muy inclinados.
Duración del día y noche. Días cortos noches largas.








C3-8
FECHA
Hemisferio norte
Hemisferio sur
Consecuencias
Equinoccio/Solsticio
20 o 21 de marzo
Primavera
Otoño
Equinoccio
21 o 22 de junio
Verano
Invierno
Solsticio
22 o 23 de septiembre
Otoño
Primavera
Equinoccio
21 o 22  de diciembre
Invierno
Verano
Solsticio

Bibliografía.
Astronomía | Tags : día sidéreo, día solar, órbita, rotación, traslación | Link Permanente.http://www.atril.org/calendario/el-dia-sidereo-y-el-dia-solar. Recuperado el 20 de agosto de 2017.
Brainly. Blog.https://brainly.lat/tarea/892489. Recuperado el 20 de agosto de 2017.